Monissa tapauksissa konfliktit ratkeavat vain ihmisten luovuudella parhaan tavan löytämiseksi Sen on myös oltava tehokas, reilua ja yksinkertaista. Tämän tarkoituksena on paitsi jättää ongelma taakse, myös lievittää jännitteitä asianosaisten välillä ja oppia siitä, mitä he voivat käyttää välttääkseen joutumasta takaisin mainittuun konfliktiin, tietääkseen, kuinka käsitellä tulevia erimielisyyksiä ja lopulta voittaa ne. .
Erot ja ristiriidat vertaisten välillä on hyvin yleistä ja jossain määrin odotettavissa missä tahansa ympäristössä.Koska jokaisella on oma mielipiteensä ja näkemyksensä tavoitteen saavuttamisesta, joka ei usein vastaa sitä, mitä muilla on. Lisäksi mukana ovat muut tekijät, kuten kilpailukyky, erottuminen ja työympäristön mukavuus, mikä voi vaikeuttaa tiimityötä ja aiheuttaa entistä enemmän ongelmia jäsenten keskuudessa.
Ajattelemalla sitä, tästä artikkelista voit löytää parhaat dynamiikat konfliktien ratkaisemiseen, jotka ovat tehokkaita ja helppokäyttöisiä missä tahansa ympäristössä.
Mitä ovat konfliktien ratkaisudynamiikka?
Konfliktinratkaisudynamiikka viittaa luoviin ja kokemuksellisiin työkaluihin, joissa eri ihmisten kykyjä testataan ryhmässä, Saadakseen ongelmansa koalitioon, kohdata se ja voittaa se. Tämä auttaa vahvistamaan tiimiä yhteisenä voimana ja vahvistamaan kunkin jäsenen yksilöllisiä kykyjä.
Tässä dynamiikassa työstetään erilaisia elementtejä, kuten kommunikaatiota, vuorovaikutusta, eriarvoisuutta, motivaatiota, empatiaa tai analyysiä minkä tahansa tulevaisuuden ongelman havaitsemiseksi, joka saattaa vaikuttaa ryhmään.
Tehokasta dynamiikkaa konfliktien ratkaisemiseen
Näitä dynamiikkaa ohjaa ryhmädynamiikan asiantuntijafasilitaattori ohjaamaan kunkin tavoitteen oikein.
yksi. Roolipeli
Tämä on yksi tunnetuimmista ja käytetyimmistä konfliktinratkaisutoiminnoista tehokkuutensa ja ihmisiin kohdistuvan vaikutuksensa vuoksi. Sen menettely on hyvin yksinkertainen, se koostuu siitä, että jokaisella ryhmässä olevalla henkilöllä on erityinen rooli, yleensä sellainen, joka on hyvin erilainen kuin mikä hänellä on päivittäin tai joka on kaukana heidän persoonallisuudestaan ja jota hänen on käytettävä ratkaista esitettävä fiktiivinen ongelma. , joka voi kuvastaa todellista tilannetta.
Tärkeää tässä dynamiikassa on, että he sitoutuvat rooliinsa ja heidän suorituksensa on mahdollisimman vakavaa. Kun konflikti ja kunkin jäsenen roolit on selvitetty, fasilitaattori ohjaa jokaista osallistumaan ongelman ratkaisuun. Lopuksi tulisi pitää kokous, jossa jokainen jakaa opitut opetukset, kokemansa tunteet ja kuinka he soveltavat niitä elämässään.
2. Tunne motivaatiosi
Tätä dynamiikkaa sovelletaan, kun ryhmällä ei ole motivaatiota saavuttaa tavoite tai kun suorituskyky heikkenee. Työstetään sekä henkilökohtaisia motivaatioita että ryhmästä saatuja voimia.
Se alkaa siitä, että ohjaaja pyytää muutamia vapaaehtoisia, jotka muodostavat pienen ympyrän muiden ihmisten muodostamassa piirissä, jotta kaikki voivat nähdä toisensa kasvotusten.Ohjaaja antaa konfliktin, joka vapaaehtoisten on ratkaistava muun yleisön mielipiteiden avulla.
Tavoitteena on tietää jokaisen yksilön mielipiteet, pyrkimykset ja vahvuudet empatian ja sitoutumisen synnyttämiseksi.
3. Planeetat
Tämä on luovampaa ja hauskempaa dynamiikkaa. Se koostuu siitä, että kuvittelemme itsemme muilta planeetoilta olevina olentoina, mutta ei vain millään olennoilla, vaan hallitsijoiksi ja korkea-arvoisiksi diplomaatteiksi, jotka edustavat heidän sivilisaatiotaan. He jaetaan yleensä suuriin 3 ja enintään 5 hengen ryhmiin, ja joiden hallitsijalla on universumissa erottuva rooli, joka auttaa pitämään sen järjestyksessä.
Mutta haaste tässä on, kuinka työskennellä yhdessä muiden planeettojen kanssa? ja se on tavoite, päästä diplomaattiseen sopimukseen ja suunnitella suunnitelma, joka hyödyttää kaikkia ja tietysti koko maailmankaikkeutta. Tämä voi auttaa ihmisiä havainnoimaan paremmin kommunikaatio-, johtamis- ja yhteistyötaitojaan keskenään.
4. Varasta lippu
Toinen erittäin viihdyttävä toiminta, joka testaa johtajuutta, ryhmätyötä, viestintää ja päätöksentekoa. Mikä vahvistaa ikätovereiden välisiä siteitä ja tunnistaa toisissa kykyjä, jotka saattavat jäädä huomaamatta.
Tätä varten ohjaaja jakaa osallistujat kahteen suureen ryhmään, joilla on mukanaan erottuva lippu, joka edustaa heitä sekä "aseet" suojellakseen itseään viholliselta ja jotka myös. heidän on valittava johtaja, joka ehdottaa strategiaa ja päättää lopuista rooleista: vartijat (joka vartioi lippua), puolustajat (jotka estävät toista joukkuetta lähestymästä lippua) ja hyökkääjät (jotka yrittävät varastaa lipun). lippu).
Peli päättyy siihen, että ensimmäinen joukkue varastaa toisen lipun. .
5. Aktiivinen kuuntelu
Tätä tekniikkaa ei pidetä kokonaan konfliktinratkaisuna, vaan pikemminkin sovitteluna. Sitä käytetään kuitenkin viestintäkanavien parantamiseen, väärinkäsitysten poistamiseen, mielipiteiden selventämiseen ja paremman empaattisen ympäristön luomiseen jäsenten kesken.
Se on erittäin helppo tehdä, ohjaaja asettaa kaksi ihmistä kasvotusten, jolloin toinen kommunikoi jotain, jota fasilitaattori ehdottaa. Se voi olla jokin huolenaihe, ehdotus tai muutos, jota haluat kommentoida, ja toinen henkilö välittää viestin uudelleen muotoilemalla.
6. Hämähäkinverkko
Yksi aktiivisimmista ja vaativimmista dynamiikasta, koska se saattaa tuntua peliltä, mutta haasteeseen vastaaminen edellyttää sitoutumista ja vakaata suuntaa.
Tämä on, ohjaaja luo v altavan hämähäkin verkon, jossa on riittävän leveitä reikiä, jotta ihmiset voivat kävellä läpi, mutta jotka on naamioitu, jotta se ei olisi niin ilmeistä paljaalla silmällä.Tarkoitus on, että kaikkien ihmisten täytyy käydä se läpi. Helppoa, eikö?
Ei aivan, tässä on saalis, kukaan ei voi koskettaa yhteenkään verkon osaan, ja joka kerta kun joku koskettaa sitä, jokaisen jäsenen on palattava takaisin ja tehtävä se uudelleen. Joten on välttämätöntä toteuttaa strategia.
7. Tuomari
Tätä käytetään laaj alti luokkahuoneissa alakoulusta yliopistoihin (jokaisessa eri vaikeusasteella), sillä voit ratkaista kitkan, vihamielisyydet, väärinkäsitykset tai antaa jonkun tietää jokaisen mielipiteen, mukaan lukien heidän vahvuutensa.
Ohjaaja jakaa huoneen suuriin ryhmiin (2 ja enintään 4 ryhmää) ja esittää sarjan konflikteja, joihin kukin ryhmä tarjoaa tehokkaan ratkaisun, jossa jokaisella osallistujalla on vuoronsa esitä se. Tasapuolisella ja oikeudenmukaisella tavalla.
8. Käännä arkki ympäri
Tätä voidaan käyttää myös luokkahuoneessa ihmisten liiton ja päätöksenteon vahvistamiseen. Vaikka sitä voidaan käyttää myös eri ympäristöissä.
Ohjaaja asettaa leveän lakanan, pöytäliinan, peiton, paperin tai minkä tahansa leveän elementin paikalleen, johon osallistujat sijoitetaan, jättäen puolet tyhjäksi. Sillä välin heidän on löydettävä tapa kääntää koko arkki ympäri, eli laittaa se kuvapuoli alaspäin poistumatta sen päästä.
Se vaatii paljon työtä ja sitoutumista, mutta vakuutamme, että se ei ole mahdotonta ja kun saavutat sen, näet kuinka tiimi uudistaa voimansa.
9. Positiivinen ja negatiivinen
Tämä on erittäin ravitsevaa toimintaa, mutta samalla vaativaa ja herkkää, koska herkkiä kuituja kosketetaan ja ihmisten tunteet paljastuvat tietyllä tavalla. Joka toimii ilmaisumuodossa, viestinnässä, vahvuuksien ja heikkouksien tunnistamisessa ja toimintakyvyssä.
Tässä fasilitaattori asettaa melko vakavan ongelman, joka vaikuttaa koko ryhmään. Pyydä kutakin osallistujaa mainitsemaan aluksi, mistä he eivät pidä luokkatovereissaan ja mikä on helpottanut ongelmaa.
Sitten, kun kaikki konfliktin mahdolliset alkuperät on harkittu. Jokaisen tulee ehdottaa tehokasta ratkaisua ja jälleen kerran, he kertovat mielipiteensä vahvuudet ja kuinka he onnistuvat ratkaisemaan konfliktin.
10. Viestintäpeli
Tunnetaan myös nimellä "Kuinka kommunikoit?", se sisältää tasavertaisesti viihdettä ja hienovaraisuutta, joka auttaa ryhmää oppimaan erityisistä kommunikaatiotavoistaan ja siitä, mitä heidän on tehtävä parantaakseen ja vahvistaakseen niitä. ryhmän yhtenäisyys.
Tässä osallistuja luo erilaisia ongelmia ja pyytää jokaista vastaamaan niihin neljällä kommunikaatiotyypillä: aggressiivinen, passiivinen, passiiv-aggressiivinen ja itsevarma.Näin jokainen näkee oman ilmaisumuotonsa ja sen, miten se vaikuttaa hänen päivittäiseen vuorovaikutukseensa.
yksitoista. Joen piraijat
Jos haluat saada joukkueesi kuntoon ja vahvistaa sitä sekä fyysisesti että emotionaalisesti, tämä on ihanteellinen dynamiikka sille. Tässä työstetään henkistä ketteryyttä, tiimiyhteistyötä, vakuuttavaa kommunikaatiota ja taitojen yhdistämistä.
Aluksi ohjaaja piirtää lattialle riittävän leveän, mutta ei liian leveän suoran viivan, jossa jokainen jäsen seisoo vierekkäin, ja heidän on käveltävä poistumatta linja. Kun he ohittavat toisensa, sarja erilaisia tavoitteita alusta loppuun ja päinvastoin. Että he yrittävät häiritä heidän huomionsa saavuttaakseen tavoitteensa.
12. Ristiriitainen fantasia
Tämän dynamiikan ansiosta on mahdollista tuntea ihmisten luovat ja toiminnalliset kyvyt kohdata erilaisia ongelmia ja monimutkaisia tilanteita. Sekä ikätovereidensa avulla että yksilöllisten taitojensa avulla.
Tätä varten ohjaaja voi ottaa jokaisen osallistujan, jakaa heidät ryhmiin tai ottaa heidät kaikki ja ohjata heidät kohti fantasiaa, joka on suunniteltu jokapäiväiseen elämään, mutta tämä lisää ongelman edetessä. päivällä eteenpäin. Mitä ratkaisuja tulee tarjota, jotka sopivat parhaiten kuhunkin erityispiirteeseen.
13. Yhteistyötuolit
Tämä on erittäin viihdyttävä peli, mutta sen vaikeusaste on suuri, ja osallistujat näkevät sen pelin edetessä. Tätä varten ohjaaja jakaa ihmiset keskikokoisiin 10 tai enintään 15 hengen ryhmiin, joissa he asettavat tuolit heidän ympärilleen muodostaen ympyrän, joka on hyvin samanlainen kuin jo tuntemasi tuolipeli.
Mikä ero on? on se, että aina kun tuoli poistetaan sen sijaan, että ryhmän jäsen poistettaisiin, jokaisen on löydettävä tapa pysyä paikallaan. Joten joka kerta kun tuoleja on vähemmän, peli muuttuu monimutkaisemmaksi, kunnes kaikkien on mahdotonta pysyä tuoleilla.
Tämä edistää tiimityötä ja yhteistyötä, jotta he voivat yhdessä saavuttaa saman tavoitteen.
14. pankkitoimeksianto
Jatkaen tuolien teemalla, tässä toiminnassa tarvitaan pitkä ja leveä penkki istua varten, pöytä, pöytä tai piirtää lattialle viiva, jossa sinun on säilytettävä tasapaino . Siinä ohjaaja pyytää kaikkia nousemaan penkkiin ja siellä heidät lajitellaan eri luokkien mukaan (ikä, ihonväri, syntymäkuukausi ja mitä muuta mieleen tulee) ilman, että kukaan putoaa.
Edellisen tapaan tämäkin edistää yhteistyötä ja ryhmätyötä, jossa tavoitteen saavuttamiseksi on autettava toisiaan.
viisitoista. Täytä kuin ilmapallot
Tässä dynamiikassa tavoitteena on työstää tunteita, jotka aiheuttavat meille konfliktin, jotta niitä voitaisiin hallita paremmin, ymmärtää niiden alkuperä ja seuraukset, jos niitä ei käsitellä kunnolla.
Tätä tarkoitusta varten kaikki konfliktit, jotka muodostavat vakavan ongelman osallistujille, esitetään ja joihin heidän on reagoitava emotionaalisesti. Sitten he käyttävät tätä tunnetta 'täyttymään kuin ilmapallot', tehdäkseen niin heidän on hengitettävä syvään ulos ja nostettava kätensä ja seisottava varpailleen ikään kuin he nousivat ja sitten hengitetään ulos ja putoavat hitaasti maahan.
Sitten jokainen selittää, mitä hänen tunteensa, ajatuksensa ja mitä he tunsivat, kun he antoivat sen mennä ilmaan.
On tärkeää huomata, että kaikki ongelmat eivät ole negatiivisia tai esteitä. lyömätön perse. Pikemminkin ne voivat olla viihdyttävä haaste voittaa.